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おまえらだったらどんなの作るのよ?
受験生の数学力を測る良問を考えてみろよ
志村五郎の毒舌を治す文章を、200字以内で記述せよ。
これができれば、細かい計算力など、どうでもいいでごわす。
>>2 第1問
(3) n=3 のとき、与えられた命題は偽であることが証明できる。
たとえば、z_1=2, z_2=−2, z_3=i とでも置けばよい。
一方で、n=2のときは、与えられた命題は真であることが証明できる(証明は省略)。従って、
>の各n に対しての真偽はn = 2 のときの真偽と一致することを証明せよ。
これは成り立っておらず、問題として成立していない。
>>一方で、n=2のときは、与えられた命題は真であることが証明できる(証明は省略)。
x=i+1,y=i-1
>>7 そうか・・・
「 Σz_k^2が実数になるとき 」を「 z_k^2がそれぞれ実数になるとき 」と
勘違いしてしまった。俺が間違ってた。n=2も偽だわ。
ピロルチョコが15個ある。下図のように横5個、縦3個の長方形状に並べられていて、
各チョコに、1〜Fの名前をつける
□□□□□ 12345
□□□□□ 6789A
□□□□□ BCDEF
この15個のチョコは、四辺が折り曲げられてた紙の上に並べられており、自由に動けないが、
左辺の一番上と、上辺の一番左にそれぞれ、チョコ一つが通り抜けられる長さの切り込みを
入れたため、この切り込みを通して、チョコをスライスして取り出せるようになった。
最初は1のチョコしかとれない。
2番目は、2か6のチョコがとれる
3番目は、2番目に2を取った場合は3か6のチョコが、2番目に6を取った場合は2かBのチョコがとれる
つまり、上にも左にも邪魔になるチョコが無くなった場合にのみ取り出せるものとする
例えば、123456...、123647...、1627B3...等は可能だが、
127CDE...のような取り出し方は許されないものとする
15個のチョコ全てを取り出す、取り出し方は何通りあるか?
おまえらが作る数学の大学入試問題 [転載禁止](c)2ch.net
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9 132人目の素数さん sage ▼ 2015/01/30(金) 13:26:45.50 ID:7YtfY1v3 [1回目]
ピロルチョコが15個ある。下図のように横5個、縦3個の長方形状に並べられていて、
各チョコに、1〜Fの名前をつける
□□□□□ 12345
□□□□□ 6789A
□□□□□ BCDEF
この15個のチョコは、四辺が折り曲げられてた紙の上に並べられており、自由に動けないが、
左辺の一番上と、上辺の一番左にそれぞれ、チョコ一つが通り抜けられる長さの切り込みを
入れたため、この切り込みを通して、チョコをスライスして取り出せるようになった。
最初は1のチョコしかとれない。
2番目は、2か6のチョコがとれる
3番目は、2番目に2を取った場合は3か6のチョコが、2番目に6を取った場合は2かBのチョコがとれる
つまり、上にも左にも邪魔になるチョコが無くなった場合にのみ取り出せるものとする
例えば、123456...、123647...、1627B3...等は可能だが、
127CDE...のような取り出し方は許されないものとする
15個のチョコ全てを取り出す、取り出し方は何通りあるか? >>14 正解
大学入試問題として、私が想定していた解法では、小問を設けて誘導形式に
すべきと考えますが、この様な場なので設けませんでした。
もし、別解があるなら非常に興味があるので、考え方だけでも示してもらえるとうれしいです。
ただし、ある超高校レベルの知識(○ッ○○○○○)の使用か、プログラムによる探索ならば、
その限りではありません。
なるほど、カタラン数の解説などで使われる方法の拡張ですね。
私が用意していた方法の骨子は下です。
7個取ったときの形状と、ルート数
__a______b_______c______d_______e______f
■■■■■ ■■■■■ ■■■■□ ■■■■□ ■■■□□ ■■■□□
■■□□□ ■□□□□ ■■■□□ ■■□□□ ■■■□□ ■■□□□
□□□□□ ■□□□□ □□□□□ ■□□□□ ■□□□□ ■■□□□
__14______15______14______35______21______21
8個取ったときの形状と、ルート数(上図の■と□を入れ替えてチルダをつけて命名)
__a~______b~______c~______d~______e~______f~
■■■■■ ■■■■□ ■■■■■ ■■■■□ ■■■■□ ■■■□□
■■■□□ ■■■■□ ■■□□□ ■■■□□ ■■□□□ ■■■□□
□□□□□ □□□□□ ■□□□□ ■□□□□ ■■□□□ ■■□□□
a+c=28______c=14____d+b+a=64___e+d+c=70____f+d=56____f+e=42
全体のルート数:a*a~+b*b~+c*c~+d*d~+e*e~+f*f~=6006
ちなみに、ある方法を使えば、15!/((5!/0!)(6!/1!)(7!/2!))=6006 でだせます。
あら、まじめにやっているんだ。
また散々悩ませた挙句、問題が
「おまいらのもらえるチョコレートはいくつでしょう」
とかだと思ったのに。
>>17 「ある方法」についても何かキーワードを挙げてください
自然数の分割、ヤング図、フェラーズ盤、フック長の公式、等
コメント
28. 無題
こんなの解けません。
そもそも「絵」が見えません。
ガラケーだからか?
ちなみに、慶應幼稚舎上がりが大学の最初の英語の授業で「willって何?」と言ってました。
塾員 2015-05-13 12:06:03
http://ameblo.jp/patinnking/entry-12025458556.html 某有名幼稚舎の入試問題5問
>>22 小中()大
を問題として出すなら、慶応小学校に改名しろよ
a, bを実数の定数とする.
lim_{n → ∞} (cos(a/n) + b sin(a/n))^n = e^(ab)
が成り立つことを示せ.
やあ (´・ω・`)
ようこそ、バーボンハウスへ。
そうなんだ、閉店なんだ。これも時代の波ってやつかな。
昔はもっと賑わってたもんなんだが。
おっと、すまない。つい感傷的になってしまって。
今日はサービスだ。なんでも好きに飲んでくれてかまわない。
でもいつか感じたときめきだけは忘れずに生きて欲しいんだ。
みんな今までありがとう
┳┳┳┳┳ : : : :: ::: :: Λ_Λ . . . .: : : ::: : ::
┻┻┻┻┻ ::::::::: :: :/:彡ミ゛ヽ;)ー、 . . .: : :
|凸凸凸∧_∧::::::::::::::::/ :::/。 ヽ、ヽ、 ::i . .:: :.: ::
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東大の先生があるクラス(おそらく理系)でsinxを定義に従って微分せよという問題を出したら25%の生徒しか満足のいく解答を書けなかったとか。
サイコロを何回か投げ、出た数字を小さい順に左から並べることを考える。例えば、1回目に5,2回目に6,3回目に1,4回目に5,5回目に2が出れば、
1,2,5,5,6
となる。
サイコロをn回投げた時、左からk番目の数字がmである確率をp_n(k,m)と定める。この時、次の問いに答えよ。
(1) p_n(n,1),p_n(n,6)を求めよ。
(2) p_6(4,4)を求めよ。
(3) サイコロを6回投げると、左から3番目の数字が2であった。この時、3回目に2が出ていた条件付き確率を求めよ。
(4) lim[n→∞]p_n("n/2",3)を求めよ。ただし、"x"でx以上の最小の整数を表すとする。
これは良スレ 問題を作る能力には才能と教養がモロに現れる
尚、俺は才能も教養もないので悪しからずw
【1】線分ABを直径とする円Cを底面とし,点Tを頂点とする直円錐Wがあり,Wの母線の長さは円Cの直径の長さに等しいとする.
点Aを通り平面ABTに垂直な平面であって,線分BTと共有点をもち,かつ円Cを含む平面とのなす角がπ/6であるようなものをPとする.
Pによって直円錐Wを切断してできる2つの立体のうち,点Tを含む方をW'とするとき,WとW'の体積比を求めよ.
【2】nを正の整数とする.箱の中にn個のボールが入っており,各ボールには1以上n以下の整数が1つずつ書かれている.
この箱の中から0個以上n個以下のボールを無作為に取り出し,取り出されたボールに書かれた数の積Pを記録する操作を1回だけ行う.
ただし,どのボールも取り出される確率は1/2で等しいとし,取り出されたボールが0個の場合はP=1と定める.
(1)Pの期待値をE_nとする.E_nをnの式で表せ.
(2)極限lim[n→∞]{{E_n}^{1/{n+1}}}/{n+1}を求めよ.
【3】
(1)sin2θ=2sinθcosθを用いて,cos(π/7)cos(2π/7)cos(3π/7)cos(4π/7)cos(5π/7)cos(6π/7)の値を求めよ.
(2)iを虚数単位とし,α=cos(2π/7)+isin(2π/7)と定める.
(1-α)(1-α^2)(1-α^3)(1-α^4)(1-α^5)(1-α^6)の値を求めよ.
(3)tan(π/7)tan(2π/7)tan(3π/7)tan(4π/7)tan(5π/7)tan(6π/7)の値を求めよ.
【4】数列{a_n}を以下の漸化式で定める.
a_1=1,a_2=2,a_3=3,a_{n+3}=2a_{n+2}/a_{n+1}-1/a_n(n≧1).
(1)a_na_{n+2}/a_{n+1}をnの式で表せ.
(2)任意のnに対して1/3<a_n≦3が成り立つことを示せ.
【5】pを5以上の素数とする.
(1){p+1}/2個の整数0^2,1^2,...,{{p-1}/2}^2はそのうちどの2つもpで割った余りが異なることを示せ.
(2)m^2+3n^2-1がpで割り切れるような整数m,nが存在することを示せ.
(3)ある整数kが存在して,任意の整数aに対してa^3+a-kはpで割り切れないことを示せ.
>>33 ミス
×m^2+3n^2-1
○m^2+3n^2+1
A,Bの2人が将棋を立て続けに指し、先に5勝した方を優勝とする。
1回の勝負でAが勝つ確率はpであり(ただし引き分けではない)各勝負での勝敗は、他の勝負では独立である。
7回目の勝負で優勝が決まる確率がpの関数として表せるときその最大値を求めよ。
3直線L,L',L"は互いに平行でありこの順に並ぶ。L上にA、L'上にB、L"上にCの3点を、△ABCが正三角形となるように、コンパスとものさしだけを用いてとる。
(1) LL'間の距離がs、L'L"間の距離がtであるとき、△ABCの1辺の長さをs,tで表示せよ。
(2) 3点A,B,Cのとり方を説明せよ。
(1) 3次関数y=x^3+3x^2-3x-5に、点P(a,b)から引くことができる接線の本数を調べよ。
(2) (1)で接線が3本引ける場合の点Pの存在範囲を図示せよ。
文系向け
BC=6,∠B=82.5°,∠C=52.5°である△ABCの面積を求めよ。
ごめん、正答に少し入力ミスがあった(まあわかるだろうけど)
数学C復活へ
2022年度以降に導入される高校の次期学習指導要領で、
現行の指導要領で 廃止された選択科目の数学Cが復活する
見通しとなった。
現在は 数学3の対象になっている「複素数平面」などを
数学Cに移行する方針。
数学3は学習範囲が多く、高校から「十分な授業時間を確保できない」
との声があがっていたという。
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/ newsplus/1464125941/
¥
>性犯罪者の増田哲也(50歳・東京都足立区千住寿町)が
>8月4日にJR牟岐線の列車内で、午後4時20分ごろから約50分にわたり、
>徳島県内の女性(21歳・専門学校生)の胸や太ももなどを触った疑いで、
>8月5日未明、県迷惑行為防止条例違反(痴漢行為)容疑で徳島県警阿南署に
>逮捕されました。
>
>性犯罪者 増田哲也の供述
>「夏休み期間に、講演活動を兼ねて旅行していた。好みの女性だったのでムラムラした」
>
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>性犯罪者の増田哲也(50歳・東京都足立区千住寿町)が
>8月4日にJR牟岐線の列車内で、午後4時20分ごろから約50分にわたり、
>徳島県内の女性(21歳・専門学校生)の胸や太ももなどを触った疑いで、
>8月5日未明、県迷惑行為防止条例違反(痴漢行為)容疑で徳島県警阿南署に
>逮捕されました。
>
>性犯罪者 増田哲也の供述
>「夏休み期間に、講演活動を兼ねて旅行していた。好みの女性だったのでムラムラした」
>
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>性犯罪者の増田哲也(50歳・東京都足立区千住寿町)が
>8月4日にJR牟岐線の列車内で、午後4時20分ごろから約50分にわたり、
>徳島県内の女性(21歳・専門学校生)の胸や太ももなどを触った疑いで、
>8月5日未明、県迷惑行為防止条例違反(痴漢行為)容疑で徳島県警阿南署に
>逮捕されました。
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>性犯罪者 増田哲也の供述
>「夏休み期間に、講演活動を兼ねて旅行していた。好みの女性だったのでムラムラした」
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>性犯罪者の増田哲也(50歳・東京都足立区千住寿町)が
>8月4日にJR牟岐線の列車内で、午後4時20分ごろから約50分にわたり、
>徳島県内の女性(21歳・専門学校生)の胸や太ももなどを触った疑いで、
>8月5日未明、県迷惑行為防止条例違反(痴漢行為)容疑で徳島県警阿南署に
>逮捕されました。
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>性犯罪者 増田哲也の供述
>「夏休み期間に、講演活動を兼ねて旅行していた。好みの女性だったのでムラムラした」
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>性犯罪者の増田哲也(50歳・東京都足立区千住寿町)が
>8月4日にJR牟岐線の列車内で、午後4時20分ごろから約50分にわたり、
>徳島県内の女性(21歳・専門学校生)の胸や太ももなどを触った疑いで、
>8月5日未明、県迷惑行為防止条例違反(痴漢行為)容疑で徳島県警阿南署に
>逮捕されました。
>
>性犯罪者 増田哲也の供述
>「夏休み期間に、講演活動を兼ねて旅行していた。好みの女性だったのでムラムラした」
>
100!の10進数展開は下n桁に0が並ぶ。
(1) nを求めよ。
(2) 下位から数えてn桁目の数(下n桁の左隣の数)を求めよ。
Fラン用には丁度良い感じでね
馬鹿Fラン受験者真っ青な、馬鹿出題者ってことでwwwww
一辺6、∠A=30°のひし形ABCDに内接する円の半径rを求めよ。
数列 {a_n} を、漸化式
a_0 = 1
a_(n+1) = sin(a_n) (n=0,1,2,…)
によって定める。
この時、 lim(n→∞)a_n = 0 を示せ。
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